Школа и пустота.

[Рем.]

Уже пару лет я занимаюсь учебной литературой, и моя неприязнь к школе крепнет. У меня есть даже подозрение, что судьба намеренно направляет меня в образовательную сферу, чтобы я не забывал, за что в свое время считал школу тюрьмой и тяжелым испытанием для человеческой психики (которое далеко не каждый успешно проходит).

Возьмем, к примеру, учебное пособие по МХК, над которым я сейчас работаю. Автор составила его из разрозненных текстов, выловленных в интернете, и не удосужилась не только перепроверить факты (хотя бы по другим источникам из интернета, не говоря уже о серьезных изданиях), но и обработать стыки между кусками. В итоге текст похож на слоеное тесто, за абзацем, написанным языком пятиклассника, может следовать абзац, полный вузовских искусствоведческих терминов. Слова "последовательность" автор не слыхала, и мне приходится тасовать предложения, как карты в колоде. Нередко информация повторяется по два, а то и по три раза. И момент, который, к сожалению, не поддается редактированию – автор трепетна. Целыми страницами в ее книге рассказывается о нежных мазках и волшебных звуках, о невыразимой прелести и чарующем совершенстве, что есть высокопарный белый шум даже для меня, не говоря уже о школьнике. Что может дать такая книга человеку, кроме неприязни к школе – организации, которая берет половину его жизни и заполняет ее пустотой.

Как и в старые добрые времена, когда я сам сидел за последней партой и пытался незаметно читать, за этими велеречиями мне видится мрачная тень давления. Автор настаивает, что произведение искусства великолепно, и подробно расписывает эмоции, которые ты обязан испытать при знакомстве с ним. В то время как, на мой взгляд, школа должна давать человеку знание, но навязывать ему мнение с ее стороны аморально.

@темы: diary

Comments

[Эртебиз]

Вот просто посочувствую и все. В смысле, я всегда бежала с ужасом от любой учебной литературы/издательств/редактуры учебки при поисках работы, потому что... если кратко, то мы вот сами в этой системе страдали, как ты говоришь, сидели за задней партой и читали с коленок "Лолиту", кривились от отвращения и скуки в школе, а теперь участвовать в подготовке очередных пособий такого же толка от таких же вот авторов/преподов - это просто гарантированная депрессия(

[Celiot]

Рем., а обязательно такими сомнительными пособиями пользоваться? Или у деток ничего другого нет?

[Рем.]

Эртебиз, вот да. Думаю, мне надо сменить специальность. Книгоиздание, правда, успело стать для меня зоной комфорта, я знаю, что крут в своем деле, и это меня внутренне укрепляет. Но с другой стороны, добыть новые умения легче, чем новые нервы. Мало кто в моем окружении не любил школу больше, чем я, и почему-то именно мне приходится сталкиваться с ней снова и снова. Если бы я верил в карму, я начал бы что-то подозревать. )

Celiot, это зависит от дисциплины, по базовым предметам выбор побольше и получше, по косвенным (вроде того же МХК) - поуже. Неплохие книжки есть, мне даже посчастливилось работать с несколькими. Но сделать правильный выбор можно, только хорошенько вчитавшись.
Эта книжка после меня тоже станет не такой ужасной, как была. Но велеречия, например, останутся.

[Эртебиз]

Рем., может, не специальность, а только тему, в смысле, поискать в не-учебке?.. Хотя я, конечно, отлично понимаю тщетность таких типа "советов", учитывая состояние нашего книгоиздания и дикую ограниченность того, что вообще выходит. и промолчу в целом о том, что в плане литературы/книг/статей/текстов у нас вообще днище: учебники, маркетинг, сео, всё

[Рем.]

Эртебиз, не-учебного у нас практически нет. Исчезающе мало вариантов. И я работал раньше с юриспруденцией, так что убедился на собственном опыте: учебка - не самое худшее, что может случиться с человеком.
Я хорошо верстаю, думаю подучить вэб-дизайн, может быть, удастся попасть в смежную, но более адекватную область. Что до днища, то мне кажется, снизу уже постучали. )

[Эртебиз]

Рем.,

снизу уже постучали.

true